L’educazione all’aria aperta sta arrivando a Lublino. Creare una scuola diversa da qualsiasi altra – Polskie Radio Lublin

Conversazione e discussione a scuola, attività all’aperto e laboratori. La popolarità delle attività all’aperto è in continua crescita. A Lublino viene fondata una scuola superiore, uno dei cui pilastri dovrebbe essere tale pedagogia.

“Nell’istruzione all’aperto, l’approccio allo studente è leggermente diverso”, afferma Katarzyna Skubisz-Kępka, direttrice della High School Altum non pubblica presso la Wings for Education Foundation di Lublino. – Siamo convinti che i giovani debbano rafforzare la loro istruzione e portarli fuori dalla scuola. Ciò significa che l’istruzione dovrebbe essere interessante. Siamo infatti abituati a “tagliare” le lezioni in sezioni da 45 minuti. Gli esperti vanno e vengono, ci sono libri di testo ed esercizi per tutti. E siamo convinti che la scuola possa essere diversa.

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Cos’è l’educazione all’aria aperta?

– I naturalisti pensano che dovrebbero fare lezioni nella natura, nei boschi, nel parco. Per essere il più esposto possibile al sole, respirare aria fresca e alleviare lo stress. Le attività all’aperto possono anche essere intese in modo più ampio. Naturalmente vogliamo tenere lezioni di polacco o inglese al Saski Garden. Ed è possibile. Ma vogliamo anche invitare gli studenti in spazi diversi al di fuori della classe. Organizziamo colazioni di lavoro per i giovani una volta al mese nell’ambito di corsi di imprenditorialità in vari caffè, caffè e bar a Lublino. Le lezioni di scienze si tengono nei laboratori accademici. Collaboriamo con l’Università di Scienze della Vita e l’Università Tecnica di Lublino. Pianifichiamo lezioni di storia con un uomo esperto della storia di Lublino e della regione di Lublino in tutta la nostra regione. È molto più salutare fare esercizio e prendere il sole che passare 8 ore dietro una scrivania, proprio come in un’azienda, spiega Katarzyna Skubisz-Kępka.

Qualcuno critico o insoddisfatto potrebbe dire che questa è una scuola, ma all’aperto e più uscite.

– La scuola è scuola. Se intendiamo la scuola come un luogo in cui impariamo a conoscere noi stessi, il mondo e le relazioni umane, allora sì, vogliamo una scuola del genere – afferma Katarzyna Skubisz-Kępka.

Dove c’è un posto in tutto questo per la lettura scolastica, i compiti di matematica, i programmi di studio, determinati quadri e standard?

– Anche tutto è molto interessante, ma abbiamo un’idea leggermente diversa sulle discipline umanistiche. Quindi abbiamo un’idea per discussioni su film, libri, spettacoli teatrali interessanti. Non cambieremo il curriculum di base, ma modificheremo l’orario di lavoro in modo leggermente diverso. Queste sono domande sulla combinazione di determinate cose in blocchi interdisciplinari. Le tipiche lezioni di 45 minuti sono previste anche nella nostra scuola superiore – spiega Katarzyna Skubisz-Kępka.

Qual è il ruolo dell’insegnante in tutto questo? Probabilmente più stimolante che chiedere e punire?

– L’insegnante deve essere una guida, un partner, un tutor, un mentore. Qualcuno con una passione, curioso del mondo, è felice. Direi maestro, ma non è così ex cattedrale. Non qualcuno che siede in lungo e in alto, ma qualcuno che è a pochi passi davanti a me e vuole guidarmi – spiega Katarzyna Skubisz-Kępka.

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Cos’altro è importante?

– Offriamo anche agli studenti una scelta. All’inizio di ogni semestre, possono scegliere le materie – 1-2 fino ad oggi, forse a volte di più – che li interessano di meno. Questo non si applica agli agenti di maturazione obbligatori, ma a tutte le altre sostanze. Un po’ come al college, e soprattutto, puoi “fare” alcune materie come parte del tuo lavoro sotto la supervisione di istruttori. In definitiva, ciò significa che lo studente supererà un esame annuale su questo argomento. Non ha bisogno di impararlo, acquisire abilità e conoscenze in un sistema scolastico – afferma Katarzyna Skubisz-Kępka.

– Non credo che questa idea di scuola sia per tutti. Ognuno di noi è diverso. Ci sono persone che si ritrovano in silenzio nel sistema del lavoro e nel proprio lavoro. Ci sono cose che si adattano bene a un sistema classe-lezione quando l’insegnante è una persona che gestisce davvero il tempo, mostra quali pagine del libro di testo, in quale spazio e ritmo imparare, ne parla in modo interessante. Non abbassiamo la scuola tradizionale, anche qui sta succedendo molto di buono. Tuttavia, ci sono un certo numero di studenti che hanno bisogno di più forza di volontà, impegno e attività che vogliono davvero visitare e che vogliono discutere del mondo e della letteratura. Quindi facciamo loro una proposta per l’intero sistema educativo, aggiunge Katarzyna Skubisz-Kępka.

Una scuola basata sull’educazione all’aria aperta sarà costruita ad Al. Raclawickie a Lublino.

MaTo / ed. Calvo

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