La nostra opinione è quella di creare una scuola che prepari gli studenti alla vita

Venerdì è stato discusso lo sviluppo del sistema educativo polacco nel campo dell’istruzione inclusiva. Come ha affermato il viceministro dell’Istruzione Marzena Machałek, la missione di MEiN è creare una scuola in cui ogni alunno possa prepararsi al meglio per la vita sociale, familiare e lavorativa.

Alla discussione “Educazione inclusiva: una nuova qualità nello sviluppo del sistema educativo polacco” hanno partecipato il viceministro Machałek, rappresentanti del MEiN, capi di scuole e istituzioni, funzionari del governo locale, ricercatori, genitori, studenti ed esperti di istruzione inclusiva. È stata discussa la creazione di un’istruzione di qualità per tutti gli studenti.

L’evento è stato organizzato nell’ambito di una campagna informativa a livello nazionale “L’istruzione a portata di mano”. dedicato alla formazione professionale ed educativa.

“Il termine educazione inclusiva è cresciuto con varie false associazioni. Come inclusione nella scuola, comprendiamo la costruzione di un sistema educativo che consente a ogni studente di svilupparsi in base alle proprie capacità”, ha affermato Machałek.

“L’istruzione non è per la scuola, è per la vita. Il compito di MEiN è creare una scuola in cui ogni studente possa prepararsi nel miglior modo possibile alla vita sociale, familiare e lavorativa, e questa è quindi una vera inclusione. Inclusione non significa che noi basta inserire “L’idea è quella di costruire il sistema educativo in modo che poi, da adulto, una persona sia inclusa nella vita sociale e non viva ai margini” – ha aggiunto.

Il Ministro ha sottolineato che il lavoro nel campo dell’educazione inclusiva prosegue da anni. “Non stiamo solo iniziando qualcosa, siamo nel processo”, ha sottolineato.

Ha detto che quasi 11 miliardi di PLN sono stati stanziati per sostenere i bambini con bisogni educativi speciali.

“Il rendimento di ogni bambino in un ambiente ricco e diversificato è vantaggioso se gli insegnanti sono ben preparati. Ecco perché è necessario il supporto degli insegnanti. Abbiamo ancora molta strada da fare, ma questa è già la strada da percorrere”, ha sottolineato .

“L’educazione inclusiva è un dato di fatto. Succede da molti anni”, ha affermato Urszula Bauer, curatrice di Slesian Education, durante la discussione. “A partire dal 2017, ogni voivodato ha una persona che coordina il supporto per l’istruzione con bisogni speciali, che è una persona che sostiene sia il preside della scuola, gli insegnanti e i genitori”, ha aggiunto.

“Durante l’orientamento e il sostegno (…) abbiamo riscontrato alcune difficoltà. Riguardano principalmente la formazione del personale docente”, ha affermato.

Ha affermato che le normative vigenti obbligano i presidi scolastici e i comuni ad aumentare il numero del personale docente nelle scuole con insegnanti specializzati nell’educazione inclusiva.

Anna Korfel-Jasińska, vicesindaco di Cracovia, ha sottolineato che il bambino dovrebbe scegliere la scuola insieme al tutore, non la scuola dell’allievo.

“È nostro dovere come autorità municipali garantire che ogni scuola, indipendentemente dalla destinazione dei suoi studenti, riceva gli stessi livelli molto elevati di assistenza, istruzione e insegnamento”, ha sottolineato.

“L’istruzione inclusiva mi ha dato un approccio individuale basato sull’aiutarmi a sviluppare le mie capacità, non sullo stress. Sapevo che avrei potuto ottenere supporto o aiuto se ne avessi avuto bisogno. L’approccio individuale mi ha permesso di trovare i miei punti di forza e poi svilupparli”.

“Ho anche imparato ad aiutare le persone con disabilità e ho capito quanto sia importante che queste persone non vengano ignorate in nessun aspetto della vita sociale perché siamo tutti uguali e abbiamo uguali diritti”, ha osservato.

“I giovani che vogliono sviluppare le loro passioni o acquisire conoscenze dovrebbero avere questa opportunità, perché noi giovani stiamo creando il futuro. Questo futuro dipende da noi”, ha concluso.

Secondo MEiN, le informazioni sull’educazione partecipata sono disponibili anche nei quotidiani, nei supplementi tematici e in altre pubblicazioni. La campagna include anche la trasmissione di spot radiofonici, l’organizzazione di eventi di contenuto e conferenze.

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