I genitori portano i figli fuori dalle scuole pubbliche. “Mio figlio frequenta una bella scuola. È un’istituzione ricca.”

Il Seym ha approvato una legge intitolata al ministro dell’Istruzione “lex Czarnek”. Ora si attende la firma del presidente. È controverso perché dopo la sua introduzione, i dirigenti scolastici non avrebbero molto da dire. “Lex Czarnek” è un curatore illimitato. Impariamo dal disegno di legge che i dirigenti scolastici saranno licenziati se non seguiranno le raccomandazioni dopo l’audit. I curatori decidono quali organizzazioni sociali possono tenere lezioni a scuola. Il preside, l’insegnante ei genitori non faranno nulla a scuola se il preside non è d’accordo.

Per legge, qualsiasi organizzazione sociale che voglia tenere lezioni con gli studenti ha bisogno di una dichiarazione positiva da parte del preside su queste lezioni. Il dirigente scolastico – entro due mesi dall’inizio delle lezioni – sottopone al curatore i materiali utilizzati per l’attuazione del curriculum e del programma, nonché le dichiarazioni positive del consiglio o istituto scolastico e del consiglio dei genitori. Su questa base, il curatore della formazione esprime un parere o omette l’informazione, che corrisponde a un parere positivo.

Paweł Lêcki, insegnante e insegnante di scuola superiore polacca che commenta spesso argomenti educativi su Facebook, ha scritto come potrebbe essere in pratica la “lex Czarnek”. Secondo Lêck, la legge paralizza le scuole in tutte le attività che promuovono il reale sviluppo degli studenti.

“Priva gli studenti dell’opportunità di affrontare la diversità, non consente una risposta rapida in situazioni di crisi, perché per ogni esperto che potrebbe aiutare, un’organizzazione che aiuterebbe i giovani in crisi mentali immediate, dobbiamo chiedere due mesi prima ” – legge l’insegnante.

“La legge, Lex Czarnek, è stata mandata alla scrivania del presidente. Andrzej Duda ha 21 giorni per prendere una decisione sul disegno di legge. Quando ho chiesto alla madre di una bambina di quinta elementare e di un bambino di seconda l’umore scolastico dei suoi figli, ha detto io che tutti – insegnanti e genitori – aspettano solo che accada. Tutto va in crash. Separati fino alla fine e puoi costruire qualcosa da zero Foto di Cezary Aszkie³owicz / Agencja Wyborcza.pl

Al disegno di legge si oppongono l’opposizione, gli enti locali e l’iniziativa “Scuola Libera”. Da alcune settimane circola su Internet una petizione firmata dagli insegnanti che giustifica il licenziamento di Przemysław Czarnek dal ministro dell’Istruzione. Purtroppo le iniziative di base non hanno potere, ormai da diversi anni il governo fa quello che vuole con le scuole e, a seguito delle riforme, i genitori con capitale finanziario e culturale evacuano i bambini dalle scuole pubbliche e cercano altre opportunità educative per loro.

Le miniscuole non sistemiche “fanno dello spazio un progetto”

L’apprendimento a distanza ha rivelato i punti deboli del sistema. Contenuti curriculari sovraccarichi, nessuna autonomia per docenti e studenti, nessuna flessibilità e creatività. Sempre più genitori scelgono di liberare i propri figli dall’obsoleto sistema scolastico prussiano e di offrire un modello di apprendimento alternativo.

Due anni fa 12 mila. i bambini hanno studiato la cosiddetta educazione domestica. Quest’anno sono già 22mila gli studenti. Si tratta, ovviamente, di una percentuale del numero di studenti in Polonia – 4,7 milioni di bambini nell’anno accademico 2021/2022 – ma non c’è dubbio che il trasferimento dei bambini all’istruzione non sistemica è una tendenza che non andrà via .

Una forma di homeschooling prevede che i genitori si assumano la responsabilità ed educano i propri figli a casa con il supporto di una scuola classica in cui il bambino può partecipare ad attività extrascolastiche, nuoto, ecc. Ma questa non è l’unica opzione.

Quando digitiamo la parola “homeschooling” in un motore di ricerca online, troviamo, oltre a guide dettagliate, come far uscire passo dopo passo un bambino da una scuola di sistema, ma anche gli indirizzi di piccole scuole private non di sistema . Sono mini-scuole che non ricevono sostegno al bilancio, insegnano ai bambini in piccoli gruppi, senza dividerli in classi secondo le proprie idee. Gli studenti di tali mini-scuole sono tenuti a superare gli esami di grado del curriculum di base solo alla fine del semestre.

– Un anno fa, ho trasferito i miei figli da una scuola di sistema a una scuola alternativa chiamata home education. Lavorano in piccoli gruppi, non seguono il curriculum di base e imparano ciò che li interessa. Di recente hanno realizzato un progetto spaziale. I ragazzi sopravviverebbero al semestre senza problemi, ma mi rendo conto che potrebbe non essere così facile nelle classi più grandi delle elementari. La scuola alternativa dei miei figli costa quanto una scuola privata a Varsavia. Paghiamo tanto, più di duemila. un mese per un bambino – dice una madre di tre figli di Konstancin.

Secondo Statistics Finland, un istituto di istruzione su quattro non è pubblico. Si tratta di scuole private e comunitarie. In Polonia, le scuole private crescono come funghi da diversi anni. Il loro livello varia. Perché una scuola privata non deve significare che è una scuola migliore. Gli esperti lo hanno segnalato in diverse occasioni sul nostro sito web. Le persone creano una scuola e una buona atmosfera di apprendimento e le loro idee, impegno, entusiasmo e modo di essere.

Tuttavia, i genitori credono che gli insegnanti entusiasti del proprio lavoro vadano a lavorare nelle scuole private, che siano un gruppo di persone che sanno come far amare la scienza ai bambini ed essere bravi da qualche parte.

– I miei figli in una scuola privata seguono l’istruzione di base britannica. Tutte le materie sono in inglese. Il ragazzo è in quarta elementare, parla un ottimo inglese, non porta a casa un mucchio di compiti perché dopo la scuola fanno i compiti e gli insegnanti imparano con i bambini. Hanno un alto livello di matematica e mio figlio affronta bene i compiti nelle competizioni internazionali di matematica. So che frequenta una scuola fantastica e moderna. L’accesso alla scuola è molto difficile ed è anche un’opportunità per i genitori benestanti. La scuola del bambino ci costa più di cinquemila zloty. al mese – dice la madre di un bambino di quarta elementare a Varsavia.

Quando gli chiedo se si rammarica di aver tagliato fuori un bambino dall’esperienza di una scuola elementare locale, mi guarda stupito.

“Volevano più libertà. Crescono nelle istituzioni non pubbliche”.

Da diversi anni assistiamo ad un processo che approfondisce la stratificazione sociale e di classe delle scuole. Lo ricordava all’inizio della pandemia il prof. Grzegorz Mazurkiewicz, Sociologo, Istituto per gli Affari Pubblici, Facoltà di Management e Comunicazione Sociale, Università Jagellon. Secondo il sociologo, molte scuole private sono nate da un’esigenza di buon lavoro, autonomia, indipendenza professionale, sbarazzarsi di sciocchezze burocratiche e supervisione da parte del consiglio.

“Gli insegnanti non potevano più lavorare nel sistema pubblico, volevano più libertà, volevano imparare meglio. E riescono a farlo nelle scuole non pubbliche” – si può leggere nella nostra discussione “I bambini delle scuole private vivono nel Prof. UJ : La scuola elementare di quartiere è come un vaccino.

C’è un’enorme carenza di insegnanti nelle scuole pubbliche. La carenza di personale non è un problema quest’anno scolastico. È stato istituito con la riforma per l’abolizione delle scuole superiori nel 2017/2018. A quel tempo, molti insegnanti lasciarono la professione perché avrebbero dovuto lavorare in diverse istituzioni educative per assicurarsi un lavoro. Non a tutti è piaciuto. Molti insegnanti lavorano ancora in diverse scuole. L’industria li chiama “vagabondi”, “in tour”.

La Banca per l’occupazione degli insegnanti di Varsavia menziona molto la carenza di insegnanti nelle scuole. Gli annunci non sono diminuiti, ce ne sono sempre di più mese dopo mese. Dopo la laurea, i giovani iniziano a lavorare nelle scuole, ma lasciano rapidamente. Arrivano alla conclusione che si tratta di una lotta contro i mulini a vento e che il lavoro è mal pagato.

Per molti insegnanti, il tutoraggio si è rivelato un’opportunità per una vita dignitosa. Alcuni di loro abbandonarono definitivamente la scuola e iniziarono a dare lezioni private. E i prezzi del tutoraggio sono saliti alle stelle negli ultimi mesi. Il secondo è che c’è un’enorme domanda di questi servizi e, in secondo luogo, che l’inflazione ha costretto gli insegnanti ad aumentare i prezzi. Le lezioni di inglese e scienze sono le più apprezzate. I genitori pagano da 100 a 180 PLN all’ora per lezioni private di inglese e circa 150 PLN per materie rigorose.

Miko³aj Marcela, autore di libri didattici e docente accademico, non ha dubbi sul fatto che il tutoraggio non solo manterrà in funzione l’attuale sistema educativo, ma aumenterà anche le disuguaglianze tra gli studenti.

– La domanda di tutoraggio mostra quanto sia fuorviante il quadro dell’istruzione gratuita. I genitori dei bambini delle scuole pubbliche spesso usano l’equivalente delle tasse scolastiche nelle scuole non pubbliche per fare da tutor, quindi c’è sicuramente qualcosa che non va qui. Anche l’aumento dei prezzi del tutoraggio – che differisce notevolmente dal costo dell’orario di lavoro di un insegnante a scuola – ci dà spunto di riflessione. Finché operiamo nell’attuale modello scolastico del XIX secolo, bloccando altri modelli scolastici (concetti democratici, Montessori, Waldorf o di scrittore) nel sistema pubblico, affronteremo una crisi sempre più profonda nell’istruzione, afferma “Scelte. Come una scuola distrugge le persone, la società e il mondo.” e l’ultimo libro, “Perché la scuola infastidisce e come affrontarla”.

“Ci aspettiamo che tutto vada in pezzi”

È probabile che nessun altro ministero venga riformato così spesso come il Ministero dell’Istruzione. E nonostante molti cambiamenti, peggiora sempre di più. Gli ambienti di base dei coltivatori hanno lavorato per anni per rendere la scuola un luogo più adatto ai bambini. Non solo un’istituzione che insegna competizione, obbedienza e, alla lunga, dipende completamente dai curatori.

Nonostante gli sforzi e le obiezioni di insegnanti e genitori, c’è una lacuna nella scuola polacca. Kacper Uss, un insegnante e un insegnante polacco, ne ha parlato con parole amare nella nostra discussione. Secondo l’educatore, è impossibile creare una buona scuola senza un insegnante motivato e ordinare cosa e come insegnare. Affinché questo ordine esista, dobbiamo definire finalmente il quadro per il curriculum di base e gli esami, e questa o qualsiasi altra lettura non sarà rimossa dalla volontà del Ministro. Che la scuola sia finalmente in ordine, non un cambiamento continuo, perché non molti possono sopportarlo”, ha avvertito sul nostro sito.

La legge “Lex Czarnek” è stata inviata al tavolo del presidente. Andrzej Duda ha 21 giorni per prendere una decisione sul conto. Quando ho chiesto alla madre di una bambina di quinta elementare e di un bambino di seconda elementare dell’umore scolastico dei suoi figli, mi ha detto che tutti, insegnanti e genitori, stavano solo aspettando che ciò accadesse. Tutto va in crash. separato fino alla fine e puoi costruire qualcosa da zero.

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